Το σχολείο μας,1ο ΓΕΛ Νάουσας, από τις 18 έως και τις 20 Μαρτίου, συμμετείχε σε εκπαιδευτικές δράσεις με ομάδα μαθητών-μαθητριών από την Α’ και Β’ λυκείου στο πλαίσιο των προγραμμάτων που υλοποιεί.
Ως ιδανική αφετηρία των δράσεων αποτέλεσε η επίσκεψη των μαθητών και των μαθητριών στον ιερό βράχο της Ακρόπολης, όπου ήρθαν σε άμεση επαφή με ένα από τα σημαντικότερα μνημεία του αρχαίου ελληνικού πολιτισμού. Η εμπειρία αυτή λειτούργησε ως γόνιμη εισαγωγή στις εκπαιδευτικές δραστηριότητες που ακολούθησαν, ενισχύοντας τον προβληματισμό τους γύρω από τις αξίες, την ιστορία και τον πολιτισμό.
α) Με μεγάλη επιτυχία πραγματοποιήθηκε η συμμετοχή μας στην ετήσια συνάντηση σχολείων του Δικτύου FFMG «Οικολογία των σχέσεων – Φεστιβάλ Φιλοσοφίας στη Μεγάλη Ελλάδα» (Σικελία, Αττική, Πελοπόννησος, Βόρεια Ελλάδα), η οποία έλαβε χώρα στο Λουτράκι Κορινθίας και στην Αθήνα (19-20 Μαρτίου). Οι μαθητές και οι μαθήτριές μας, σε συνεργασία με μαθητές του 2ου ΓΕΛ Νάουσας, παρουσίασαν κοινή καλλιτεχνική δράση και συμμετείχαν ενεργά στις δραστηριότητες του δικτύου, όπως εργαστήρια στο Λουτράκι και φιλοσοφικό περίπατο στον λόφο του Φιλοπάππου. Είχαν την ευκαιρία να επικοινωνήσουν με συνομηλίκους τους από σχολεία της Ελλάδας και της Ιταλίας, να εκφραστούν μέσα από το θέατρο, τη μουσική, τον χορό και τους φιλοσοφικούς διαλόγους, να ανταλλάξουν εμπειρίες και να προβληματιστούν γύρω από τις έννοιες της Δίκης και της Φιλίας. Πρόκειται για μια μοναδική εμπειρία πολιτισμού, συμπερίληψης, συνεργασίας, δημιουργικότητας και καλλιέργειας της κριτικής σκέψης.
β) Παράλληλα, οι μαθητές και οι μαθήτριες, σε συνεργασία με το 1ο Γυμνάσιο -Λάππειο Νάουσας, επισκέφθηκαν τη Βιβλιοθήκη της Βουλής των Ελλήνων, στο πλαίσιο του προγράμματος «Σχολαρχείο: τα αρχεία των σχολείων αποκαλύπτουν…». Ξεναγήθηκαν στην Αίθουσα Πολυτίμων Αρχείων από τους αρχειονόμους και τους συντηρητές, συζήτησαν μαζί τους για τη σημασία του αρχειακού υλικού, καθώς και για τους τρόπους συντήρησης και διαφύλαξής του. Επιπλέον, ήρθαν σε επαφή με μοναδικά τεκμήρια από την πολιτική, οικονομική και κοινωνική ζωή της χώρας. Μέσα από αυτήν την εμπειρία κατανόησαν τη διαδικασία συγγραφής της Ιστορίας βάσει πρωτογενών πηγών και συνειδητοποίησαν τη σημασία της διατήρησης της πολιτιστικής κληρονομιάς.
Οι δράσεις αυτές αποτέλεσαν μια ουσιαστική εμπειρία μάθησης και συνεργασίας, ενισχύοντας τον προβληματισμό, την κοινωνικοποίηση και την ενεργό συμμετοχή των μαθητών και των μαθητριών.
Ονόματα μαθητών: Καραθανάση Αθηνά, Μήντσιος Γεώργιος, Μπαλάσης Ιωάννης, Πατράλη Αλεξάνδρα, Πολίτη Θεοδώρα, Παπαδόπουλος Γιώργος, Σιαπανίδης Κωνσταντίνος και Μπέκα Ελένη.
Υπεύθυνες καθηγήτριες:
Μαλιάσα Ελισσάβετ ΠΕ02 και Παπαγόρα Βασιλική ΠΕ02.
